Para: Personal Docente, administrativo y comunidad educativa en general.
De: Comité de vida estudiantil.
Asunto: Feria Científica.
Fecha: 21 de abril del 2015
Estimados compañeros(as), Padres de familia y estudiantes:
Reciban un cordial saludo de parte del comité de vida estudiantil encargado de los comités de: Gobierno Estudiantil, Feria científica y Festival de las Artes.
En esta ocasión deseamos informarles que para este curso lectivo, nos encontramos asumiendo la implementación de las directrices emanadas por la Asesoría de Ciencia y Teconología del Ministerio de Educación Pública, donde se indica que los experimentos y trabajos de feria científica, deben ser realizados a nivel de aula.
Les recordamos que el Primer ciclo y Preescolar, los niños (as) participan en la Feria Científica instituciónal y solamente en Segundo ciclo, se elige un equipo representativo para la Feria Científica circuital.
Para el trabajo en el proceso de feria científica, les sugerimos tomar en cuenta el siguiente calendario y ajustar los proyectos al eje temático que inician.
Semana del 20 al 24 de abril
Semana planteamiento del problema y establecer hipótesis.
(Recordar continuar la Bitácora, siempre tomar datos para anexos)
Semana del 27 de abril al 1 de mayo
Desarrollo de marco teórico.
(Recordar continuar la Bitácora, siempre tomar datos para anexos)
Semana del 4 al 8 de mayo
Elección
del logo y lema para la feria científica
Desarrollar
marco metodológico. (Recordar continuar la Bitácora, siempre tomar datos para anexos)
Semana del 11 al 15 de mayo
Resultados,
conclusiones y recomendaciones. (Recordar continuar la Bitácora, siempre tomar datos para anexos)
16 de junio del 2015
Feria institucional.
Debido a la forma en que se plantea este proceso, debemos recordar que es posible que los niños de algunos niveles, principalmente de primer ciclo, no terminen con todo el proceso del trabajo, sin embargo, el interés principal es que los pasos del método científico que ellos implementen, sean comprendidos, sean anotados de forma correcta y les permitan ir aprendiendo un proceso de investigación científica natural y desarrollado por medio de su propios conocimientos, alcances y limitantes acordes con su edad.
Recordemos que las personas preparadas para guiar a los niños en este proceso, son los docentes escolares, por lo que es importante que esta actividad vaya cada vez siendo parte más integral del proceso educativo escolar.
De acuerdo con la reunión de preparación para ferias científicas, la asesora Karla fue enfática en dar protagonismo al trabajo de aula, al aprendizaje compartido y realizado en forma cooperativa y por supuesto a la guía del docente para todos los niños.
Por parte de nuestro comité y analizando las situaciones particulares de los estudiantes costarricenses, tenemos claro que los niños que no tengan en su hogar la posibilidad de que se les guíe pacientemente y de forma adecuada para el aprendizaje de este proceso, podrían quedar rezagados en este tema, que sin duda es de suma importancia para la vida, por lo que comprendemos la iniciativa del MEP, en cuanto a que todo lo relacionado con esta temática, deba ser desarrollado en forma equitativa con todos los niños, de ser posible, en igualdad de condiciones, para promover el disfrute y el amor por la ciencia y formantar la curiosidad y los intereses de aprender de los niños.
Del 3 al 31 de agosto
Este período comprende las ferias científicas circuitales, tanto su inscripción como su ejecución, pero la fecha exacta vendrá propuesta por el comité circuital de Ferias. Es decir, aún no la conocemos.
Del 1 al 30 de setiembre
Período establecido para inscripción y ejecución de feria científica a nivel regional
Del 21 de setiembre al 9 de octubre
Período en que se estára realizando la inscripción y ejecución de la feria a nivel nacional.
Dentro de la capacitación recibida el martes 7 de abril, por la docente Wendy Chaverri, quien representó a este comité, se indica lo siguiente en relación con la feria institucional:
- Se recomienda que sea una actividad más
institucional, no extracurricular, un proceso de mediación pedagógica.
- Se hace necesario generar una propuesta metodológica: el cómo se hará, cómo o en base a qué se va a seleccionar la información, etc.
- Generar una pregunta científica: no de responder si o no. Sino plantear un problema con hipótesis o sea los objetivos de la investigación para un marco metodológico y demás pasos del método científico.
- Una
de las opciones que se brinda es la posibilidad de que los experimentos
se relacionen con el eje temático elegido, por ejemplo, si el eje
temático es: los animales, experimentos por subgrupo: 1. ¿cómo se
reproducen los mamíferos? 2. ¿Qué comen las ballenas? 3. ¿Por qué los
murciélagos vuelan de noche, cómo hacen para ver?
- El máximo de estudiantes por cada proyecto es de 3 personas.
- Otro
punto medular es que estas ferias incorporan el uso adecuado de
recursos, por lo que es necesario velar porque los proyectos que se
realizan permitan un adecuado manejo y desecho de los recursos
utilizados.
- No es necesario realizar carteles en cartón de presentación, para evitar el gasto excesivo en se incurre en muchas ocasiones.
- El equipo ganador de la feria, si deberá realizar posteriormente un cartel en cartón de presentación, siguiendo las especificaciones del manual de ferias Científicas del MEP.
- En Costa Rica está prohibida la experimentación con seres humanos, por lo tanto no se puede realizar proyectos que impliquen, ingerir, comer, untar ni dar muestras de productos al público o jueces.
- En los próximos días estaremos publicando por este medio los diferentes formularios que forman parte del proceso de Feria científica y se les hará llegar la información al respecto.
- Preescolar participa en la Feria Científica
institucional.
- La fecha de nuestra Feria Científica es única; es decir todos los niveles participarán el mismo día y ese día será el martes 2 de junio, respetando las fechas indicadas en el calendario escolar. Aclaramos que esta información que fue dada en la capacitación, se contradice posteriormente en una circular de la regional, donde indica que preescolar podría trabajar con otra fecha, sin embargo institucionalmente no se ve afectado el proceso.
Categorías
-Experiencias científicas en preescolar
-Monografias ( no se recomiendan para Primer ciclo)
-Demostraciones de principios y procesos
científicos o tecnológicos
-Proyectos de investigación científica
-Proyectos de investigación y desarrollo
tecnológico
Los
dos últimos son los que se deben promover, en vez de los dos primeros que son
cosas que ya están hechas y sólo se documenta
